11月4日，未来工程技术中心（FETC）面向全体青年研究人员发布“工程青年五问”计划，提出一套覆盖科研定位、合作能力、伦理思辨与社会观念建构的系统性成长支持机制，旨在帮助青年科技人才形成更具广度与深度的工程问题意识。

本计划由人力发展办公室与社会导向创新方向联合发起，首批试点对象包括2022-2024年入职的研究员、课题助理与博士后数十人。计划核心理念不是灌输知识，而是通过“提问系统”帮助青年工程师在科研初期建立问题感与价值导向。

五大核心问题分别为：

（一）你所选择的问题，属于哪个结构层级？

（二）你的研究预设了怎样的“典型使用者”？

（三）除了结果，它是否改变了什么过程？

（四）如果让外行理解，它的意义应该怎么说？

（五）它有没有“不可见但关键的”伦理含量？

这五个问题既关注研究目标与方法，也着眼成果影响路径与知识表达形式。计划鼓励青年研究者在每个项目阶段至少完成一次“五问答复”，并在阶段性汇报中自主分享个人思考演化过程。

“我们不是要求‘标准答案’，而是希望每位青年研究者都能形成自己的工程世界观。”未来工程技术中心负责人表示。

为支持“青年五问”有效运行，中心同步推出“问题共读日”“学术表达练习坊”“课题反向路演”等一系列配套机制。其中“问题共读日”设定为每季度一次，邀请青年组成员自选一本与工程技术边界相关的书籍或论文，共同讨论“技术之外的问题”；“反向路演”则鼓励青年将正在进行的课题用面向非专业听众的语言进行展示，由社会观察员、媒体编辑等组成的“非工评审组”提供反馈。

多位参与计划的青年成员反馈积极，系统治理方向青年研究员表示：“以前我们只关注‘任务完成度’，现在第一次被鼓励去想‘工程这件事本身意味着什么’。”

FETC负责人指出，中心将在未来两年推动“青年五问”机制纳入人才评价维度，并探索其与课题立项初审环节的衔接路径，逐步形成以“问题意识”为基础的科研生态支持结构。

编辑：秘书处